高中研究性学习报告_研究性学习报告怎么写
本学期教学内容如下：
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1.如何提问；
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2、如何把问题变成话题；
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3.如何研究课题；
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4.如何找到信息；
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5、教学评价；
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有些教学内容涉及本学期的教学，但没有上课，下学期的教学，如：调查和采访；研究结果的呈现等。
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二、教学策略
研究和学习是指学生根据自己的兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自己的生活中选择和确定研究主题，积极获取知识，应用知识，解决问题。
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1、学生形成积极、主动、自主合作的学习方法；
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提高学生的探究创新意识，学习和体验科研方法，发展综合运用知识的能力；
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3.让学生获得参与探索活动的经验，发展收集、分析和利用信息的能力，提高发现和解决问题的能力；
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4.学会分享与合作，培养科学态度和道德。
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从研究和学习的意义上，我们可以知道研究和学习课程的目标是培养学生的问题意识、探索意识和创新意识，培养学生综合利用知识、收集和处理信息、实践和合作的能力。研究和学习的过程是学生思维的培训过程。在思维培训中，首先善于发现和提出问题；其次是思维的目的和方向；第三是拓宽思维、知识准备和选择方法。学生的所有能力培训都应在学生参与的活动中进行，教师应在指导和指导中发挥作用。
