学校特色办学宣传稿

特色校本课程彰显个性飞扬之美

金乡县育才学校自成立以来，以先进的办学理念为指导，以培养美好人性，塑造美好人格为教育目标，以每天发现一点为校训，以欣赏的眼光发现不同层次、不同类型学生的闪光点，为学生创造机会，让学生在自己的优势领域获得更大的发展，在欣赏和认可的过程中发现幸福，感受幸福，实现丰富多彩的生活。学校建立了一个多样化的校本课程体系，为学生创造了一个充满激情和乐趣的校园环境。育才校本课程可分为三类：诗歌课程、健康课程和艺术课程。诗歌课程旨在建设诗歌文化的学术校园，培养学生的文化培养和优雅气质，主要包括硬笔书法、软笔书法、汉学阅读、教科书剧、写作课程、文明礼仪等6门课程；健康课程以健康、健康、健康、教育为目标，主要包括乒乓球、篮球、传统武术、节奏练习、艺术、节奏练习、艺术、手工艺术课程，培养学生的艺术兴趣，培养学生的审美想象力和综合发展，培养学生的艺术创造力。

一、经典化雨 润物无声

文化是民族的血液和灵魂。让经典文化进入课堂不仅是文化传承、发展和创新的需要，也是新课程改革的必然要求。学校根据教学大纲推荐的必要和必修课，制定了学校阅读计划、多读、精读、品味读和三读活动计划。根据不同学生的特点，分别安排经典阅读内容，开设经典阅读课、语言表演艺术课、课本剧等校本课程，使汉学

经典作为一门必修课进入了课堂。中国教师每天按计划组织学生阅读活动。每天上课前两分钟，他们阅读古诗词，每周学习一次经典，每学期开展一次社会实践活动，引导学生一次又一次地进入经典大厅。学校定期举办各种形式的阅读比赛：1-2年级举办诗文诵读、“诗情画意”小报，3-4年级举办了散文和诗歌阅读比赛； 5、6、7年级举办了教科书剧、配乐朗诵、诗歌、诗歌唱歌、我与经典征文等活动。每个班都建立了诗歌和绘画小报，并有一个诗歌花园。通过对学生的长期经典影响和传统文化的渗透，学生可以广泛理解中国传统文化的悠久历史和深刻，增强民族自尊、自信和自豪感，为学生的可持续发展奠定深厚的文化遗产，鼓励他们创造更大的辉煌！

二、书写精彩 绽放未来。

制定了写作教学实施计划，将写作教学纳入课堂教学，在确保国家课程的前提下，不延长学生的学习时间，不增加学生的学习负担，聘请书法专家（？）作为学校的书法专业课程。每个班每周开设一个写作课程，20xx年级要求每节课给学生五分钟的特殊写作指导，学校每年举办两次硬笔书法、软笔书法和教师粉笔比赛，同时开设孩子般的天真、展示我的风格专栏，定期展示学生的作品，学生的写作和美丽的文本分别集成？出版，让孩子们不仅能在丰富多彩的活动中体验到美，还能在多元化的评价体系中欣赏和感受到美。在开展书法课程的同时，学校充分利用社会资源，定期邀请著名艺术家进入校园，进行书法讲座，让学生密切聆听和观察著名艺术家

家庭书法创作，带领学生参加一些书法展览，让学生了解汉字、历史、古典诗歌，体验汉字的美，培养学生对汉字和民族语言的热爱。从而使中华民族古典艺术的精髓滋养着每一位师生。每个走出这里的学生都能写出好字，提高了感受、探索、理解和表达美的能力。

三、文明礼仪滋润儿童健康成长

苏霍姆林斯基：如果教育没有美，没有艺术，那是不可思议的。培养儿童理解、感受和创造美是育才学校全面实施素质教育的新探索。学校高度重视学生文明礼仪教育，结合中小学生日常行为准则和小学生礼仪教育，制定适合儿童发展的文明礼仪教材，开设文明礼仪课程和课堂主题活动，全面学习解读个人礼仪、校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、饮食礼仪等文明礼仪标准。

在全校开展文明礼仪特色学校的创建活动，以诚信为精神之美，以礼仪为行为之美，以文明和普通话为语言之美。学校成立了领导监督小组，制定了实施计划和评估措施 。学校设立了专门的礼仪培训室，成立了师生礼仪团队，从站立姿势、坐姿、蹲姿到课堂常规、礼貌语言、仪器服装、手势，我们按照规范反复培训，加强对日常行为的监督。在不知不觉中培养道德，宣传个性，让每个孩子都能阳光灿烂地成长。通过文明礼仪教育，我们培养了儿童健康高尚的审美品味，影响了学生幼小的心灵，激发了他们创造美的欲望和动力。

三、合理安排体育活动，促进学生身心发展

在保证体育课堂教学质量的同时，统筹安排体育课、大课间、课外活动，调动儿童参与体育锻炼的积极性，提高学生的体育水平

素质方面，学校开设了乒乓球、篮球、传统武术、节奏练习等校本课程，培养学生的运动技能，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣，享受阳光运动

四、创造艺术教育的特点，提高学生的艺术素质，促进学生的全面发展。为了发现和发展儿童的专业知识，宣传个性，坚持用更多的尺子来评价学生，特别注重艺术校本课程的发展，先后到常州武进区湖塘小学、南京宁海分校小学，在严格执行新课程标准的基础上，学校开设了电子钢琴、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、技术制作、手工制作、绘画等10个 专业课程，并纳入课程表。学校发布了《育才学校艺术教育三年发展计划》，明确规定：艺术教育的目标是为全体员工、人人参与，使每个学生具有良好的艺术素养和艺术专业知识；学生填写三个个人志愿者，由校长和家长参与，确定儿童的个性专业知识和爱好。为确保教学方便、及时性，打破班级、年级界限，实施班级教学，每周2小时，由校长和家长共同参与，确定课程。1-2年级周二下午，3-4年级周三下午，5-6、7年级周四下午分三个学段。

专业课程由专职教师担任，学校还专门从校外聘请高级教师？？？实现专业对口，固定人员；教师根据学校制定的学习计划、学习目标和教学方法，记录教学情况，及时总结活动效果，根据学生的发展特点适当调整儿童专业项目；学校始终坚持评价促进改革、评价促进管理、评价建设相结合的政策，

推进艺教评估工作，努力把艺教工作办好做实。学校配有功能完备的高标准的舞蹈室、电子琴室、舞台剧室、电脑室、绘画室、葫芦丝等教室等，学生所需设备如电子琴、钢琴、篮球、葫芦丝、围棋等均由学校统一购买。学校先后投资50万元用于购买学习设备及场地建设。

丰富多彩的活动，促进艺术教育的提高。专业课程以艺术展示的形式开展活动，为儿童提供展示自己的平台，以儿童参与评价教师的教学效果，学校举办了首届书画展览、硬笔书法比赛、篮球比赛、剪纸比赛、手工展览、巧手塑造我的心比赛、计算机绘画作品展示，在首届文化艺术节上，儿童才艺得到充分宣传和展示，精彩的节目，为县人民提供了华丽的视听盛宴，赢得了家长和社会各界的一致好评。在金乡县私立学校篮球比赛中，我校男子组获得第一名，女子组获得第三名。 （姜世春） 获得书画成绩？学校电子钢琴队（陈华） 大比赛获奖？ 今年6月1日儿童节学校将举办我是主持人比赛。红橙色、绿色、蓝色、紫色，各自丰富多彩的文学活动，丰富多彩的学习兴趣，激发每个学生的学习兴趣，激发学习兴趣，激发学生的学习能力，激发学习能力，激发学习能力，激发学习能力，激发学习能力，激发学生的学习能力，激发学习兴趣，激发学习能力，激发学习能力，激发学习能力，激发他们的整个人文学习兴趣，激发他们的学习能力，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习能力，激发他们的学习能力，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习能力，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习能力，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习能力，激发他们的学习能力，它为学生创造了一个充满激情和乐趣的校园环境，促进了学生健康人格的全面发展。旧年已经展示了千层锦，现在又爬了一百步。我们很高兴看到：育才学校的内涵不断丰富，学校特色不断突出，展望未来，我们相信：在与幸福同行 与幸福的核心理念的指导下，在全体师生的共同努力下，育才学校将继续沿着 的精彩路线，

用经典开启孩子幸福的生活，用艺术装扮孩子美好的童年。