774.教师个人学期工作总结的13个创意模板

原标题：教师个人学期工作总结的13个创意模板顶针法

总结是对本期工作进行疏理、盘点，肯定成绩，发现不足；计划是找出上一期总结中发现的问题的解决方案，思考本期的新思路、新方法、新措施。因此，教师撰写的总结和制定的计划应基于以下三个原则：注重实际效果、规则和内涵。

?教师期末工作总结基本格式

比较本计划：

(1)我和团队一起做的项目有哪些超标准？经验是什么？

(2)我或我的团队未完成或做的项目有哪些？原因是什么？

(3)除了计划，我或我的团队有创意，实施了哪些特色项目、活动和案例，开发了哪些课程资源，效果如何？

(4)我向直接主管领导陈述:本期发现学校在安全、德育、课程建设、课堂改革、绩效考核等方面急需改进。

?教师明年新学期工作计划的基本格式

(1)本学期坚持(保持)上期是什么？如何保持？

(2)本学期上期要改进什么？改进配套措施是什么？

(3)本学期创新工作是什么？创新思路是什么？

(4)本学期的中心工作是什么？如何分解量化成个人月周工作台账？

五W法

结构要求：

想法，我坚持了什么？

常规，我坚持了什么？创新，我尝试了什么？

资源，我分享了什么？失败，我反思了什么？

格式要求：

叙事研究(叙述与讨论的结合)。即对案例、事实和材料的理论解读。

反思法

结构:两个经验 一个教训。

写三件事：

围绕课堂，这节课，我……

我和同事、学生、家长在一起。……

围绕阅读、商业研究、思想境界提升、爱学校、招生、敬业等，本学期自我提升……

格式要求：

经验部分，事实呈现，感悟；

教训部分，事实呈现，反思，对策。

让同事给我写总结和补充批注，主管领导写评论，即总结 解读 评论合作分享。

（1）首先，每位老师从专业成长、教育教学、课程资源开发、班级管理、家庭与学校沟通、团队合作、与人打交道（与同事领导相处）七个角度自己的班级合作伙伴或好朋友，为自己撰写客观公正的工作总结，从多个角度分析自己的得失、优劣、成败。

（2）其次，每位老师都可以仔细阅读同事或朋友为自己写的工作总结。在此基础上，他可以写同意或不同意的理由，也可以补充批注。

(3)最后，主管领导要从我心中的同事那里为主线写一个激励评估。

本工作总结旨在让教师从自己和同事的角度梳理和反思学期工作，分享和成长。

履历法

基本内容要求：

课堂教学改革的具体措施——合作社区模式的理论学习和应用、学时计划的编制和使用、小组建设、小组领导培训、小组文化巡回展览、小组和个人评价、新课程研究、过程创新、核心环节突破、信息技术与学科整合、学习工具的研发和使用等；

这学期最自豪的事情——你有成就感、快乐感和幸福感；

新的班级管理措施——班级管理台账、班级部委制度改革、班级循环日记、班级形象大使选拔、班级节日；小天使行动、满足愿望行动、CD行动、推广行动；阅读绿色快车、主题阅读学习大厅；社会信息交流课程、集体生日Party课程、游学、成长档案、学习习惯、行为习惯培训、实施；主题体验式德育活动、班级反思角、家长创新等；

帮助同事-自己帮助同事；

我身边最美的风景——观美、寻美、学美、赞美美，美就在我身边。学校没有发现你发现和观察到的普通老师的普通事迹，或者同事真诚地帮助你，感动你；

本学期获奖-参加高效课堂通识培训和学科培训；参加学术研究和计算机等级考试；参加专题讲座或举办专题讲座；参与校本教学研究和学科研究，参与校本课程开发和综合实践活动课程或研究学习开设，撰写阅读笔记、教学反思日记、发表论文和论证；设计的优质课程教学计划和优秀课件；辅导学生参加研究学习和科技创新竞赛获奖；符合课程改革精神的具有代表性的优秀命题论文；能够展示自己教学成果的学生作品；学生、教师、教研小组、学校、家长等。

需要改进的地方和自我评价——自我评价和诊断自己的优缺点、成绩和问题，并提出下学期改进的策略。

故事法

创意图：

生活是一个大系列的故事。从某种意义上说，教育就是讲故事；教育，正是因为生动动人的故事才有趣而迷人。没有故事的生活很无聊。

退一步说，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对于一个没有故事感的老师来说，很难想象他的教学会是艺术性的，也很难理解学生会喜欢老师和他的课。

教育中发生的故事往往渗透着老师的爱、爱、灵性和智慧。

所以我主张老师每学期至少要收集一次发生在自己教育国家的故事。请仔细解读你的教育故事。小故事里有大智慧；小故事里有大生活。

标题：正标题，倾听前进的声音；副标题，讲述我的年度故事

推荐故事主题：

(1)课堂学习与实践故事的核心素养与思维成长；

(2)教育名为阅读伴我成长的故事；

(3)倾下身子读孩子和父母的故事；

(4)团队因我和谐、发展、幸福的故事；

(5)学校美誉度因我而提升故事；

(6)其他感动自己心灵的故事。

故事内容要求：

(1)真实性(不能编造或编造)

(2)可读性(情节引人入胜)

(3)教育(启发同事)

故事分享：

制作文稿PPT，在期末总结会上分享。

叙事内容要求：

我对班级(学生、课堂、课程、文化)、同事(校本教研、集体备课、捆绑竞赛、团体旅游、学习、生活互助)、学校(领导、主题活动)的真实故事的感受。

题目要求:

教师必须考虑自己文章的主题，选择新颖、独特、个性化的主题，如《教育观察日记选录》、《教育叙事观察23例》、《我的成长故事》等。

结构要求：

标题-标题-小标题(一切一个)-叙事(三件事分别发生在班级、同事和学校，说明故事的时间、地点、人物、原因、过程和结果)-感知(深思熟虑、启发和启发)；字数不少于2000字。

台历法

将期末工作总结分解为日常工作的每个月，并以总结台历的形式呈现。台历的主要内容可概括为六个一：

阅读经验(摘录中最喜欢的一句话，一个故事)，最有成就感的事情，最难忘的研讨会，最有创意的小想法，最能代表你当月的精神风貌，反映师生深厚的感情，或者感受到具有收藏价值的刻录历史照片。

字述法

创意：选择同音词，例如YUE、ZHAN、QⅠ以思想表现、教育教学、课程资源开发、专业成长、团队合作为主线。这种结构也很有创意。

表格法

也叫年十件事，年三个一。

方法1:以事件分类、事件经过、收藏经验三栏呈现年度大事记。

十件事：最感人的事情；最遗憾的事情；最难忘的事情；最快乐的事情；最成功的事情；最快乐的事情；最想分享的事情；最骄傲的事情；实践学校理念的事情；帮助别人的事情。

比如今年：

N0.1疫情期间，学生和家长最感动的是什么？

NO.2疫情期间，身边老师最感动的是什么？

N0.3你最深刻的感受和值得分享的经验是什么？

NO.4经历疫情，您对教师职业有怎样新的认识与感悟？

NO.5疫情结束后，和学生一起做最有意义、最幸福的事情是什么？

方法2:用1 1 1法盘点反思年度工作。

围绕教学常规、校本教教研、个人阅读、微写作等教学常规的角度来看，每一项都做得最好，做得不到位或需要改进。对学校的评价有一个建议，即三，以表格的形式呈现。

微课程课件法

基本要求：以本期末工作总结为基础，遵循提炼材料、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图片与布局、字体大小与字体、字数与速度、音乐选择九步的微课程。

力求符合下列六原则：

精致的设计精美，音乐、画面、文字极其精致，极简，极具美感；

简洁-只需5分钟左右，一事一议，开门见山，直接进入主题，直接关注关键词；

具体-以小见大，直指原因或对策，将理论隐含在问题、故事和策略中；

意外-巧妙的怀疑，有悬念，层层递进，总有意想不到的地方，总有突然意识到的感觉；

深刻-能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考；

情感-情感共鸣，不知不觉产生亲密感和认同感。沟通和分享方法

创意思路1：

要求教师对自己的年度工作进行简洁全面的盘点和梳理，接受同行的年度考试。具体要求是以课件形式报告自己的教育教学工作；

普通教师3分钟，校级优秀教师5分钟，县级以上荣誉称号获得者8分钟；

不穿靴戴帽，直奔主题论述“自己做了什么，做成了什么，将要做什么”或急需与同事分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示，让其吸取教训或少走弯路。

创意思路2：

对于拼写、拼写、拼写的正常学校，建立了学习组织；教师形成了教学研究合作社区，实现了共同的愿景目标。因此，学校不妨以课程准备小组、年级小组、班级全体教师为单位，进行小组组合辩护工作总结。采用组长综述、组员分类或组员例子验证的组合报告模式。

组合小组以组合报告的形式阐述了小组改革创新、互助、团结友谊的典型例子，回顾总结成果，反思存在的问题和改进策略；以互动和辩护的形式接受学校评审小组的问题和问题，反映了小组工作总结，突出了所有参与和共享的团队意识，实现了集体智慧的结晶。

传记式

写年度自成长传记。

基本要求：

(2)个人年度汉字

选择、揣摩、提炼一个能反映自己情绪、生活的个人年度汉字，并解读其内涵。

(2)个人年度读写史

相信量变的力量，让自己的生活有作品感。阅读前，世界很小；

写作后，生活是丰富的。阅读就是向下扎根，让自己站稳；

写作就是向上成长，让阳光照耀。大阅读包括屏幕阅读和纸质阅读，阅读对象也可以扩展，如音乐、诗歌、电影、文章、微信、微视频、目睹场景，甚至流行语；

大写作包括教育叙事、教学反思、阅读笔记、阅读后感受，以及微信上的内容。我们写的每一部作品都是一面镜子。回顾过去的作品，我们似乎在照镜子。通过照镜子，我们正在回顾自己，检查自己，反思自己，进一步培养自己，以达到提高自己的目的。

(3)个人年度专业成长史

在教育教学、课堂改革、新课型探索、家庭作业设计、社区课程开设、班级管理、家校沟通等方面可以反映其专业成长和进步的例子。

(4)年度个人关系改变史

在与同事、学生、长、婆婆、爱人等方面感动自己的例子。

多维、多元、多视角盘点今年，收藏自己精彩的人生。

普通工作有新的想法、新的措施、新的改革，总结什么可以写，即精彩的工作可以写精彩。

教师自己的工作总结是一本激情创作的自传体史书，是一种宝贵的精神财富，具有永久保存的历史价值和研究价值。同时，你可以比较你在不同时期的总结，看到你真正的成长过程。

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作者王红顺(河南省民办教育共同体理事长)

来源变压器王红顺

责编三石

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