这一典型的营销2.0案例中，作为接触点的五十万个“点子”本身就是传播的内容。小孩与球接触越多，就越能得到想要的效果。
除物美价廉的实体互动外，网上的精彩内容也是由小学生创造的——他们关心自己的球从哪里来，经历了什么，也非常关心其他小学生和他们的球之间的故事。行销公司送球的方式以及街头游击活动，都能创造有意义的触点与小学生进行互动。
这个行销案例中，并不是铺天盖地的信息轰炸，而是依靠几个惊人的创意触点，精彩纷呈。在美国小学生中造成了很大的反响，而家长们也随之对此很感兴趣。很多没有拿到球的小学生，其父母拼命的在各大甩卖网站上搜索，想要买到“黄球”，好让自己的孩子参与这项活动。
在营销策略中，没有陈旧的宣传口号，避免了孩子们可能对教条产生的反感，而是采用生动有趣的方式，让小学生主动参与其中。出人意料的是，事后调查后发现，参与“打黄球”活动的小学生，其运动量比未参与的学生多出三分之一？
一种不错的想法，就是这样引导了数以百万计逆反心理严重的孩子加入到他们最不愿参与的运动中，当然也使他们成功减肥。
结束了。
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