教学评价写作中的常见错误
（1）缺乏系统性：评价没有系统性，只是把某一点提出来，没有让评价紧密结合教学，没有全面性。
（2）简单重复：评价把教学中的一些同样的内容重复了，而没有详细地进行分析。
（3）模板化：评价内容太模板化，没有个性，毫无新意。
（4）没有深入分析：评价缺乏深入分析，只是把表面现象描述出来，而没有深入分析形成结论。
（5）夸张夸大：评价把良好的教学结果夸张夸大，把不足之处也夸大，使评价不客观。
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