我在教育教学中的跨文化思维，是通过不断的实践、反思、总结形成的。首先，在教学中我尊重学生的文化背景，多方位了解学生的家庭、社会等生活环境，把学生的文化背景融入课程内容，从而挖掘学生的文化潜能，激发学生的学习兴趣，建立良好的师生关系。其次，我尊重学生的思维方式，重视学生的观点与认识，多听学生的声音，鼓励学生探究学习，让学生懂得如何在不同文化环境中解决问题。最后，我尊重学生的表达方式，尊重学生的文化表达，发挥学生的文化优势，让学生在跨文化思维中发挥自己的作用，实现跨文化学习的目的。总之，我通过跨文化思维，在教育教学中为学生创造良好的学习环境，提高学生的跨文化意识，培养学生的跨文化能力，使学生在跨文化思维中得到充分的发展。
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