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培训总结心得体会第5篇

在历下区教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,我于4月参加了xxx培训。在为期三天半的培训过程中,我听取了专家学者的报告,收获颇丰。

   

       这次培训首先听了xxx师范教育科学院副院长边霞做了思考学前儿童艺术教育问题专题报告,她告诉我们,儿童艺术活动结果更重,教师应该为儿童创造轻松愉快的氛围,开展艺术活动的游戏倾向,以调动儿童的热情。

   

       活动中的一句话谁在创造,陶工还是陶壶给我留下了深刻的印象。我的理解是,老师和孩子都在创造,老师在各个方面都通过教孩子来提高。

   

       过来,孩子们在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯。

   

       上海现代儿童艺术博物馆执行主任薛文彪为我们做了《儿童艺术教育新概念与方法》的专题报告,现场演示了艺术水粉画的操作过程,并解释了他自己的创新想象艺术创新方法。

   

       中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任徐卓雅就音乐教学游戏化和儿童学习质量培训做了专题报告。她的报告幽默易懂。她向我们解释了如何通过音乐领域的有效教学更好地帮助孩子养成良好的学习习惯。

   

       虽然只有三天半,但我收获了很多。在艺术方面,我们应该给孩子更多

   

       欣赏作品,无论是孩子、老师还是老师的好作品;在绘画过程中,我们更注重孩子们对绘画的兴趣,整合游戏,为孩子们创造一个轻松愉快的氛围。我认为这个过程的结果一定是意想不到的。在艺术教学方法中,我也可以借鉴薛先生的形象想象,让孩子们在想象中创作不同的作品。

   

       在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游峡次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用能力,自我管理能力……培训期间,我看了扬州幼儿园和xxx幼儿园音乐课,他们主要是让孩子自发地感受音乐,理解音乐,孩子享受音乐同时提高音乐的审美兴趣和审美能力,也满足孩子的知识,成功的需求,通过成功的学习经验,提高孩子的学习信心和自我效率。

   

       通过这次培训,我了解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助儿童养成良好的学习习惯,以及如何促进热爱学习和善于学习两个方面儿童学习质量的持续提高。在未来的幼儿园教学中,我努力实现这一目标,努力培养儿童的学习质量,更好地激发儿童的好奇心,充分发挥儿童的好奇心,让儿童在学习中更好地玩耍和玩耍。

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