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如何写个人自传、如何写教师个人自传

写教师个人自传要注意的事项 自传是自述生平和思想变化过程的文章,是党组织了解入党申请人的重要材料,也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。] 个人自传的基本格式及内容通常为: (1)标题 居中写“我的自传”(或自传); (2)正文主要包括个人成长经历(从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等),个人思想演变(这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等)和家庭主要成员、主要社会关系的情况(家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等),大致就是这三部分。(3)结尾 署名和日期,这一项与一般书信格式差不多。一般来讲,写一份自传大约要六七千字吧,我所在的支部是这么要求的。[二 : 如何写人物传记] 如何写传记 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式,人物要求真、信、活,以达到对人物特征和深层精神的表达和反应。人物传记是后人或人物数据的有效记录形式,对历史和时代的变迁具有重要意义。人物传记是人物志的主体,是地方志的重要组成部分。人物传记有两个特点:第一个特点是真实性,另一个显著特点是生动性。(即真实性和文学性) 反映真实性 志属信史。志传和历史传记一样,必须真实可靠,符合历史事实。人物的描述也必须坚持事实求是的科学态度。第一,一,二十二,功是功,过是过,不虚构渲染,不隐恶扬善,不拔高溢美,不贬低责任。根据直书,我们应该认真、真实、真实、真实、感人。只有做到情真而不诡,事信而不诞,才能对人有益。第一,广泛收集数据,反复研究。要使传记真实可信,不贬低责任。根据接书,我们应该做到严肃、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实、真实的形象,才能真实、真实、真实、真实、真实、真实、感人物。还要认真鉴别,严格选材,做一些弃粗取精、去伪存真的分析、研究、考证工作,严格坚持史实的可靠性和准确性。这样才能被社会认可,经得起历史的考验。如果历史事实错了,立论就不正确了。所以在写传记的时候,一定要有丰富、详细、真实、可靠的资料,然后才能写出来。梅林花了近20年的时间写马克思传记,收集和深入研究马克思的资料。司马迁写《史记》已经十年了。如果加上他收集的史料,可以说一部《史记》抓住了他一生的精力。2、 抓住人物的本质,从环境中解释人。写人物传记时,要把人物放在他的社会关系中,从 表面现象深入到人物与各种社会关系的内在联系,把握人物的本质。马克思指出,人物的本质是一切社会关系的总和。任何人物的思想和行动都受到一定的制约。人物传记是如何为当时的社会关系提供一定的。它也为真实描述人物的本质特征指明了正确的方向。一些杰出的思想家和作家也指出,人物传记的写作必须在他的历史环境中描述,不能脱离当时的历史环境,这是历史唯物主义的基本观点,德国工人体育领袖罗〃卢森堡希望梅林在写《马克思传》时能从环境中解释人,从历史中解释环境。如果你忽略了人与社会关系的内在联系,不把人放在当时的历史 环境中,你就不能写出真实的人,甚至扭曲历史人物的真实面貌,即使像杰出的法国作家维〃雨果,他的《小拿破仑》造成了一种社会形势,因为他不了解当时法国的阶级斗争,这使得路易平庸可笑〃波拿巴可能扮演英雄的角色。马克思说,雨果没有意识到:当他说这个人表现出世界历史上最强大的个人主动性时,他不是把这个人写成一个恶棍,而是一个伟大的人。。这就是脱离历史的真实性。可以看出,要写好人物传记,我们必须了解人物的历史环境和时代背景,把人物放在一定的历史环境和时代背景中,论其世知真人,才能写得典型真实。三、 从人物的复杂性中对人物做出公允的评价。历史是绚丽多彩的万花筒,历史人物有其复杂性。在错综复杂的 历史条件下,大量的历史人物功过参合,斑瑜互见。有的人功大于过,有的人过大于功。因此,我们对历史人物要全面研究,具体分析,一分为二地看人物的好与坏,功与过,决不能因为一个人后期不好,就把前期的功劳一笔勾销,也不能因为做过一些错事,就把其他方面的贡献全部抹熬,而是要尊重事实,尊重历史。

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